水木小說

第30章 第 30 章（第1頁）

接下來幾天難得風平浪靜。

時延能感受到，投入同樣時間和精力，學習進度和效率似乎變快變高了很多。

江喻并不意外：“這種情況很正常。厚積薄發，理論概念上來說，學習進步曲線也并不是直線上升，而是階梯狀。即使努力了，也并不是在一開始就能明顯感受到學習效果，初期緩慢，後期從某一天開始，會突然意識到似乎’開竅’了，這就是證明了積累作用。”

初期時延耗費了大量時間打基礎，因此很難摸到學習樂趣，做題也不算得心應手，錯誤率比較高。而現在他能明顯感覺到，刷題速度變快了，題幹看到一半就能意識到這是哪一種題型，就會有把握是否能做對。

确實是感覺到，好像“開竅”了。而開竅同時，也感受到了那種類似手感來了，想要再多做幾套題感覺。

學霸為什麼會對學習感到沉迷，并且對于追求更高名次感到渴望和勢在必得，其實跟打遊戲人到了黃金就想上鉑金、到了大師就特别想上王者、且一旦到了王者段位，就會感到快樂和爽感是差不多道理。

感受過大殺四方、遊戲提示不斷冒出“godlike”“leg，

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